Σκέψεις....

Ιδανικό σχολείο.... Το σχολείο των ονείρων μου.... Ένα τέλειο σχολείο... Απίστευτο σχολείο... Τόσες εκφράσεις για να πούμε το ίδιο πράγμα: ΑΥΤΟΣ είναι ο τρόπος, ΑΥΤΟΙ είναι οι άνθρωποι, ΑΥΤΟΣ είναι ο χώρος στον (με τον/ τους) οποίον/ οποίους θέλω να δουλεύω (ή να μαθαίνω, για να μην βγάζουμε απ' έξω τους μαθητές μας, τον λόγο ύπαρξής μας στο επάγγελμα!).
Υπάρχει, όμως, ένα "κοινό" ιδανικό σχολείο στη σκέψη όλων των δασκάλων ή ο καθένας από εμάς έχει πλάσει το δικό του εξιδανικευμένο μέρος εργασίας και εκμάθησης/ διδασκαλίας; Εφ'όσον υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι, σίγουρα υπάρχουν και διαφορετικά ιδανικά σχολεία... Θα είμαστε, όμως, σίγουρα πολύ ικανοποιημένοι αν υπάρχουν σημαντικά, κοινά στοιχεία ανάμεσα στα σχολεία των ονείρων μας... Ποιά είναι αυτά; Ένα κτίριο όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί θα αισθάνονται σαν στο σπίτι τους... Καινούριο, περιποιημένο, με αίθουσες φωτεινές, χωρισμένες ανά μάθημα και όχι ανά εκπαιδευτικό. Ένα προαύλιο γεμάτο πράσινο και "ιδέες" για το πως θα περάσουν την ώρα τους οι μαθητές. Υπολογιστές, μηχανές προβολών κτλ. κτλ. Ένα σωρό θα μπορούσα να γράψω για την απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή του ιδανικού σχολείου... Αλλά η μέχρι τώρα εμπειρία μου στην εκπαίδευση μου έχει αποδείξει πως δεν είναι τόσο σημαντικά αυτά όσο άλλα... Αλληλοσεβασμός μεταξύ των εκπαιδευτικών και συνεργασία μεταξύ τους για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος, προσπάθεια για σύμπνοια απόψεων σχετικά με την ομαλή λειτουργία του σχολείου, αλληλουποχωρήσεις, σεβασμός των " θέλω" των μαθητών, ομαδική προσπάθεια για την ένταξη των μεταναστών και των φυσικώς αδυνάτων μαθητών... Διδασκαλία αρχών όπως ο σεβασμός και η αγάπη προς τον συνάνθρωπο... Διδασκαλία του όποιου μαθήματος με συνδυασμό της γνώσης, του χιούμορ και της φαντασίας... Εμπέδωση του κάθε μαθήματος με ευρηματικούς τρόπους....
Ορίστε; Ξέχασα πράγματα ε ; Είμαι σίγουρη ότι ξέχασα. Άλλωστε πόσα να σκεφτεί και να θυμηθεί το φτωχό μου το μυαλό;;; Συμφωνείτε, όμως, ότι κάααααπως έτσι πρέπει να είναι το ιδανικό σχολείο; Εγώ νομίζω ότι συμφωνείτε....

Ξύπνα αθώε μαθητή

Ας αφουγκραστούμε τους προβληματισμούς των μαθητών και ας παλέψουμε για ένα καλύτερο σχολείο . Το τραγούδι βέβαια είναι υπερβολικό αλλά δείχνει πώς ένα μέρος των παιδιών βλέπει το σημερινό σχολείο. Μπορούμε να τους αποδείξουμε πως κάνουν λάθος;

Το σχολείο που θέλω

Απαντήσεις παιδιών στην ερώτηση "Πώς θέλω το σχολείο μου"

I will not BOMB the school again!

Σας θυμίζει κάτι; No comment..........

Θετικό Μαθησιακό Περιβάλλον

Το μαθησιακό περιβάλλον παίζει έναν από τους σημαντικότερους ρόλους στη διαδικασία της μάθησης. Η συμπεριφορά του δασκάλου είναι αυτή που το καθορίζει και υπάρχει αλληλεπίδραση στις συμπεριφορές δασκάλων και μαθητών. Αν εγώ, ο εκπαιδευτικός, αλλάξω τη συμπεριφορά μου απέναντι στους μαθητές, θα συμπεριφέρονται κι αυτοί διαφορετικά. Η συμβουλή σχολικού ψυχολόγου σε σεμινάριο στην Ιρλανδία ήταν:
"Καταγράψτε και παρατηρήστε"
Καταγράφοντας τον εαυτό μου, τις αντιδράσεις και τις συμπεριφορές μου στην τάξη κατορθώνω να δημιουργήσω ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον;
Και το βασικότερο, αν βιντεοσκοπήσω τον εαυτό μου την ώρα που διδάσκω, μου αρέσει αυτό που βλέπω; Είμαι εγώ; Θα ήθελα αυτόν τον άνθρωπο που βλέπω για δάσκαλό μου; Ας το δοκιμάσουμε κι ας αναρωτηθούμε !!!

Περιέγραψε όπως μπορείς το ιδανικό σχολείο

"Απο ερευνα που πραγματοποίησε το παιδαγωγικό τμήμα του Πανεπιστημίου Πατρών"

Προσέξτε οτι το ιδανικό σχολείο , όπως το φαντάζονται οι μαθητές ,εξαρτάται , κατα ένα μεγάλο ποσοστό, απο τους καθηγητές.

"Το Σχολείο Των Στρουμφ"- Παρακαλώ ακούστε προσεκτικά! Παρατηρείτε κάτι;

Αν άκουγαν οι μαθητές/τριες μας αυτό το τραγούδι, πιστεύετε ότι θα ταυτίζονταν;

Κατά ένα μεγάλο μέρος, κατά την άποψη μου, πιστεύω ναι.
Οι φράσεις "βγάλτε τα βιβλία σας", "διάβασες το μάθημα;", "ποιος θα ρθει στον πίνακα" , ¨παρακάτω ποιος θα πει;".... ακούγονται στα αυτιά των μαθητών/τριών τόσο κλασικές και κουραστικές.
Πιάστηκα από την φράση των Στρουμφ στο τραγούδι "τα ίδια πάλι θα μας πει...!" για να τονίσω ότι "τα ίδια και τα ίδια" λοιπόν, είναι σίγουρο ότι κουράζουν....οφείλουμε λοιπόν οι εκπαιδευτικοί να ανανεώνουμε τις γνώσεις μας και να εφαρμόζουμε διαφορετικές διδακτικές μεθόδους στο μάθημα ώστε να προκαλούμε το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών. Είναι σίγουρο ότι οι μαθητές/τριες μας δεν μαθαίνουν όλοι/ες με τον ίδιο τρόπο. Εάν ανακαλύψουμε μέσα στην σχολική χρονιά τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν, θα μπορούμε να τροποποιήσουμε τον τρόπο διδασκαλίας και να εντάξουμε την ύλη στις δικές τους ανάγκες.
Η επιμόρφωση η οποία σχεδιάζεται από το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να στραφεί και σε αυτόν τον τομέα. Πώς θα γίνει το μάθημα μας ενδιαφέρον και θα ικανοποιήσει σε ένα μεγάλο ποσοστό τις ανάγκες των μαθητών/τριών μας;
Η μικρή μου εμπειρία στο δημόσιο σχολείο, μου έχει δείξει ότι η συμμετοχική/ενεργή παρακολούθηση του μαθήματος μέσω της ομάδικής εργασίας και οι νέες τεχνολογίες βοηθάνε προς αυτή την κατεύθυνση.

Τα ευρωπαικά projects Etwinning το αποδεικνύουν αυτό χωρίς καμία αμφιβολία. Το online σεμινάριο " Εργαλεία Web Tools 2.0" το οποίο παρακολουθούμε αυτή την στιγμή, το αποδεικνύει επίσης.

Ας τονίσουμε, ας προβάλλουμε οι εκπαιδευτικοί την ανάγκη αυτή...είναι ένα σημαντικό βήμα για ένα "ονειρικό σχολείο για όλους¨.

Μαρίνα

Σχολείο και οδική ασφάλεια

Σήμερα το πρωί διάβασα αυτό το άρθρο στην εφημερίδα και μου φάνηκε πολύ ενδιαφέρον.
Πολλά σχολεία τα οποία στεγάζονται σε πόλεις-είτε μεγαλουπόλεις, είτε επαρχιακές πόλεις αντιμετωπίζουν προβλήματα με την οδική ασφάλεια των μαθητών/τριών.

Οι φορείς οφείλουν να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών/τριών με προγράμματα Κυκλοφοριακής Αγωγής. Όπως αναφέρει το άρθρο, ο δήμος Θεσσαλονικής δίνει έμφαση στην προσπάθεια αυτή.

http://www.enet.gr/?i=news.el.ellada&id=177085

Μαρίνα

Ένα χρήσιμο εργαλείο για να οργανώσετε το χώρο σας.

http://classroom.4teachers.org/

Don't forget the desk
Another element of the ideal classroom design is the teacher's desk. Traditional teachers often like to place their desks front and center. The not-so hidden message here is "I'm in charge." I am not the least bit naïve for the need for leadership and discipline in the classroom. In the ideal classroom, however, I believe that there is shared leadership and an emphasis on community. When we speak of a community of learners, we need to think carefully about how to create community and what we mean by learning.

If we engineer our classroom design backwards, from the point of view of maximizing student learning, we can begin to think in terms of communication, reflection and reinforcement rather than miscommunication, rote learning and punishment. I would say that many of the discipline problems we encounter in our classrooms stem, in part, from poorly designed classrooms where students can sometimes feel like an alienated audience rather than an engaged community.

Source:

Your Ideal Classroom
By Peter W. Cookson, Jr.

Από ένα ιδανικό σχολείο δε μπορεί να λείπει το e-twinning

Διαδίκτυο και σχολείο

Άρθρα τα οποια μας φαίνονται ενδιαφέροντα και αφορούν το μέλλον της εκπαίδευσης!

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artid=4578221 (ενημέρωση από Βασιλική)

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artid=4578418

Μήπως φανταζόμαστε κάτι τέτοιο; Ένα πράσινο χώρο ζωής;

Αυτές είναι κάποιες φωτογραφίες από το σχολείο της Εσθονίας Kauksi με το οποίο συνεργαστήκαμε (10ο Γυμνάσιο Νίκαιας) στο σχολικό έτος 2009-10 στο πρόγραμμα Etwinning "Τα Γερμανικά μας ενώνουν-μαθαίνουμε την γλώσσα-γινόμαστε φίλοι". Οι μαθητές/τριες μου έμειναν με το στόμα ανοιχτό όταν είδαν τον φυσικό χώρο και έκαναν σύγκριση με το δικό μας σχολείο!

10ο Γυμνάσιο Νίκαιας
Σχολείο Kauksi- Εσθονία

An ideal school

For me, as a teacher, the most important element for a "successful" school and effective teaching is a mutually respectful relationship among teachers and students. It seems that students relating well with their teachers acquire positive academic and social skills. So, a supportive classroom environment is above all other school "facilities".

Etwinning project

Σεμινάριο "Web Tools 2.0".